CVO Gromar Landbou Akademie het die nuutste onderrig tegnologie bekom en beplan om hul hoërskool leerlinge na verdere akademiese sukses te lei. Hierdie nuwe tegnologie is in Amerika en Europa verfyn en word in die top skole in Suid Afrika en die wêreld gebruik om die oordrag van kennis te verbeter. Nie net die leerlinge trek voordeel uit hieruit nie, die personeel het uiteraard ook meer effektiewe kontak tyd en kan meer aandag gee aan die wat dit nodig het.

In die derde kwartaal van 2023 was die Graad 10 tot 12 Wiskunde klas gebruik vir ‘n toetslopie. Beide die leerlinge en personeel was baie beïndruk. Die leerlinge het van dag een af beter konsentreer en die gemiddelde klas verbetering van 7-8% oor al die klasse aan die einde van kwartaal 3, getuig van sukses. Die besluit was geneem om voor Januarie 2024, 80% van ons hoërskool klasse met die tegnologie in te rig en dit kon ook so realiseer.

Sweller se Kognitiewe Lading Teorie dui daarop dat onnatuurlike lading nadelig is vir leerlinge se vermoë om inligting in hul langtermyn geheue te behou en te stoor, so hoe ons inligting aan studente aanbied, is uiters belangrik vir hul sukses. 

Die vernaamste kenmerke van die sisteem is as volg:

• Deel lewendige video's en eksperimente - veral effektief vir ingewikkelde en gedetailleerde werk en tegnieke. Stel onderwysers in staat om regstreeks te skep of te demonstreer, terwyl alle leerlinge wat van hul lessenaars af kan kyk en leer.
• Totale klas vertoning - 'n gebied van artefakte kan getoon word soos kaarte, elektroniese stroombane, lied tekste, 'n x-straal, delikate voorwerpe, kunswerke, fyn skrif, boeke om saam te lees. Die lys is eindeloos.
• Modellering - vertoon, modellering van vaardighede van die oplossing van probleme tot die demonstrasie van 'n proses soos letter vorming, aantekening van diagramme, die beantwoording van eksamenvrae, die lees van 'n termometer tot die tel van voorwerpe of hoe om die toerusting te gebruik. Enigiets waaraan jy kan dink wat gemodelleer kan word.
• Zoem in op fundamentele elemente van 'n materiaal, tegniek of proses
  Film praktiese werk – van tekentegniek tot die korrekte meet van hoeke of om 'n boek lewendig te maak
• Demonstreer en verduidelik - ideaal vir onderwysers om aan te bied en te demonstreer, maar ook goed vir studente om portuur- en selfassessering te wys en te vertel en te bevorder.
• Regstreekse terugvoer – spaar onderwysers tyd deur te verhoed dat dieselfde foute weer gemerk word.
• Klas aanbieding, beelde en video's kan maklik vasgelê en digitaal gestoor word vir latere gebruik, ontleding of nasien. Hierdie kan op klasgroepe geplaas word om later by die huis hersien te word. 
• Dit spreek alle leerstyle aan. Kinestetiese, visuele, ouditiewe en lees/skryf. Al vier leerstyle word aangespreek wat leerlinge met wisselende leerstyle besig hou.